（在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章·總書記關(guān)心的百姓身邊事）

　　留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū) 逾八成選擇回國(guó)發(fā)展——中國(guó)教育“引進(jìn)來(lái)”“走出去”取得新成效

　　新華社北京9月16日電　題：留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū) 逾八成選擇回國(guó)發(fā)展——中國(guó)教育“引進(jìn)來(lái)”“走出去”取得新成效

　　新華社記者

　　2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要擴(kuò)大教育開(kāi)放，同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué)。

　　改革開(kāi)放四十多年來(lái)，中國(guó)教育在“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)大踏步地“走出去”，通過(guò)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，合作培養(yǎng)高層次人才等舉措，包容、借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果，加強(qiáng)人文交流，增進(jìn)民心相通。

　　以開(kāi)放的心態(tài)走出去

　　“剛到國(guó)外，身邊所有人都在說(shuō)英語(yǔ)，每個(gè)人都有不同的口音，連重音都不一樣，聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)暈。”

　　“老師，那您是怎么適應(yīng)的啊？”

　　“沒(méi)有捷徑，只能硬著頭皮去聽(tīng)，就像做英語(yǔ)聽(tīng)力一樣。一旦融入了，就很快能理解，包括里面的專業(yè)詞匯。”

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　　開(kāi)學(xué)伊始，面對(duì)十多位研究生，哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院副教授王超講了一堂生動(dòng)的“思想第一課”。

　　王超是材料力學(xué)領(lǐng)域的青年學(xué)者，一直關(guān)注材料和力學(xué)的相互作用等關(guān)鍵問(wèn)題。幾年前，他曾到澳大利亞悉尼大學(xué)攻讀博士。

　　“有時(shí)候，國(guó)際交流是種很好的互補(bǔ)。聯(lián)合科研，會(huì)讓不同領(lǐng)域、不同國(guó)家的科技工作者產(chǎn)生‘化學(xué)反應(yīng)’，迸發(fā)出新的研究成果。”王超說(shuō)，彼此交流、相互學(xué)習(xí)能促進(jìn)雙方對(duì)科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，從而打造更加開(kāi)放、多元的國(guó)際科研生態(tài)。

　　博士三年級(jí)的趙一凡正在準(zhǔn)備申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，這堂課她聽(tīng)得格外認(rèn)真。“聽(tīng)了老師的故事，我想以后出國(guó)學(xué)習(xí)，也更加堅(jiān)定了自己的決心。要努力開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，積累科研經(jīng)驗(yàn)。”

　　“有大擔(dān)當(dāng)才能成就大事業(yè)，科技報(bào)國(guó)是一代代科技工作者共同的追求和夢(mèng)想。”王超說(shuō)，眼下國(guó)家鼓勵(lì)青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給予的條件和環(huán)境都是前所未有的，“應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們趕上了一個(gè)好時(shí)代。”

　　教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)人數(shù)從最初一年選派數(shù)百人，發(fā)展到2018年的3萬(wàn)余人；每年出國(guó)留學(xué)人數(shù)從不到千人，發(fā)展到2018年的66.2萬(wàn)人。

　　如今，中國(guó)留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

　　時(shí)代正在見(jiàn)證新中國(guó)70年歷史上規(guī)模最大的留學(xué)人才“歸國(guó)潮”，2018年留學(xué)回國(guó)人數(shù)達(dá)到51.9萬(wàn)，從改革開(kāi)放至2018年底，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)達(dá)到365.1萬(wàn)，逾八成選擇回國(guó)發(fā)展。

　　培育新時(shí)代的馬可·波羅

　　“那是我的‘高光時(shí)刻’。”回憶起收到習(xí)近平主席回信的那一刻，今年剛?cè)雽W(xué)昆山杜克大學(xué)的齊遠(yuǎn)航說(shuō)，“主席希望我們做新時(shí)代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者。他的話我一直銘記在心。”

　　齊遠(yuǎn)航畢業(yè)于意大利羅馬國(guó)立住讀學(xué)校，今年初，他和同學(xué)們一起給習(xí)主席寫了封信。“在我們學(xué)校，中文是必修課。”齊遠(yuǎn)航說(shuō)，“給習(xí)主席寫信，就是想告訴他，意大利有很多年輕人非常喜歡中國(guó)文化，并且在很努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。”

　　“在意大利，很多大學(xué)都有中文專業(yè)。”今年23歲的喜想來(lái)自威尼斯大學(xué)中文系，現(xiàn)在是蘇州大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)的研究生，本科的最后一年，她來(lái)到蘇州這座有“東方威尼斯”之稱的水城做交換生，最后干脆留下讀研。

　　“一開(kāi)始，我每天都會(huì)問(wèn)自己，為什么要選中文專業(yè)，為什么會(huì)來(lái)中國(guó)？”喜想說(shuō)，“我曾以為自己是為了工作，但后來(lái)我明白了，跟工作沒(méi)有關(guān)系，我只是愛(ài)上中國(guó)了，我舍不得離開(kāi)這里。”

　　“每次從威尼斯回蘇州的時(shí)候，反而有一種回家的感覺(jué)。”喜想打算畢業(yè)后在蘇州為意大利企業(yè)當(dāng)翻譯，她覺(jué)得，自己就是那個(gè)新時(shí)代的“馬可·波羅”。

　　今年8月，在學(xué)校“金鑰匙計(jì)劃”的全額資助下，東南大學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難生鄭平洋前往意大利都靈，參加聯(lián)合國(guó)青年領(lǐng)袖暑期精英班。

　　“很遺憾，我沒(méi)有那么勇敢，沒(méi)能用英語(yǔ)公開(kāi)發(fā)言。”這個(gè)來(lái)自安徽農(nóng)村的女孩不無(wú)失落地說(shuō)，“也許是因?yàn)榭謶治粗�，也許是因?yàn)楹ε率�敗，怕丟掉那點(diǎn)自尊心。但我看到了各個(gè)國(guó)家的優(yōu)秀同學(xué)開(kāi)朗、積極、勇于嘗試，他們鼓勵(lì)我大膽地走出自己的‘舒適圈’。”

　　“這次經(jīng)歷大大拓展了我的認(rèn)知半徑，讓我明白，要勇敢地邁出那一步，走向更廣闊的世界。”鄭平洋說(shuō)。

　　開(kāi)門辦學(xué)，融通中外

　　走在高校林立的蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，你很容易錯(cuò)過(guò)一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，學(xué)校和周邊街區(qū)難以看出明顯的區(qū)隔，這里就是中英合作創(chuàng)辦的西交利物浦大學(xué)。

　　“開(kāi)放辦學(xué)，是要更好地為我所用。”西浦校長(zhǎng)席酉民認(rèn)為，“堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，西浦不是外國(guó)大學(xué)的中國(guó)分校。我們要做世界認(rèn)可的中國(guó)大學(xué)和中國(guó)大地上的國(guó)際大學(xué)，為中國(guó)高等教育改革創(chuàng)新探路。”

　　“我們學(xué)校不僅沒(méi)有物理上的圍墻，在理念和資源上也沒(méi)有圍墻。”西交利物浦大學(xué)研二學(xué)生陶韻吉說(shuō)，“我們沒(méi)有固定班級(jí)，沒(méi)有班主任；老師有八成是外教，采用全英文授課。”

　　“目前我們超過(guò)80%的畢業(yè)生選擇升學(xué)，超過(guò)三分之二的學(xué)生進(jìn)入世界排名前一百的名校深造。”席酉民說(shuō)，從第一屆只有163名學(xué)生的“一棟樓”大學(xué)，到13年后擁有兩個(gè)校區(qū)的萬(wàn)人大學(xué)，西浦正以“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)管理和國(guó)際化特色成為中外合作辦學(xué)的一張名片。

　　在吉林大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院，“學(xué)術(shù)達(dá)人”“80后”教授白雪發(fā)表的SCI論文已達(dá)119篇，而8年前，她還是一名普通講師，一度處于迷茫期。

　　“要感謝學(xué)院‘金種子計(jì)劃’，讓我在學(xué)術(shù)生命剛開(kāi)始起步的時(shí)候有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際前沿課題，得以迅速成長(zhǎng)。”2011年，白雪被學(xué)院選派到葡萄牙阿威羅大學(xué)做博士后。

　　每天早八晚九工作是常態(tài)，她巴不得整天泡在實(shí)驗(yàn)室里。

　　白雪說(shuō)，也正是這段經(jīng)歷，讓她對(duì)實(shí)驗(yàn)的看法發(fā)生了變化。“以前在國(guó)內(nèi)，我們做實(shí)驗(yàn)是為了盡快取得進(jìn)展和結(jié)果。而歐洲同行卻把做實(shí)驗(yàn)當(dāng)成樂(lè)趣，對(duì)每次出現(xiàn)的新結(jié)果都能保持兒童般的好奇心。”

　　“很多人認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)失敗了重做一遍就好，失敗的結(jié)果毫無(wú)用處。但我從歐洲同行那里得到的啟示是，失敗也許包含新的可能性。”白雪一直試圖找到能夠高效發(fā)光的熒光粉，在一次失敗的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器皿沒(méi)有密封好，導(dǎo)致反應(yīng)過(guò)程中溶劑揮發(fā)。

　　她沒(méi)有把殘留物一扔了之，而是懷著好奇心，用紫外燈照射，“結(jié)果我發(fā)現(xiàn)了高亮度的白光。”白雪說(shuō)，這次失敗更促使她要尋根究底，并與合作者調(diào)整思路，研究了半年之久，終于在制備高效熒光粉的方法上取得突破。

　　“在與國(guó)際同行的交流中，我開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野，明確了將白光照明作為自己的研究方向。”包括白雪在內(nèi)，現(xiàn)在吉林大學(xué)“金種子計(jì)劃”已經(jīng)產(chǎn)生了4位國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者。（執(zhí)筆記者：劉亢、陳席元；參與記者：李雙溪、楊思琪、胡浩）